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2010-03-14 | 第三周教学感悟

别把孩子分成能干与不能干经常我们老师在请小朋友做一件事情之前会说：“今天，老师要请一个能干的孩子来当小助手。”通常我们认为使用类似语言来调动幼儿争当好孩子的积极性是很平常的事，可仔细一想，这还真不是一件可以忽略的小事。首先，每个孩子都有不同的性格和特长，各自的接受能力和发展潜...

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评论(1) | 阅读( 115 ) | 分类(教育随笔) | 骆骆发表于：2010-03-14

2010-03-07 | 第二周教学感悟

争论的益处争论是幼儿生活中十分平常的事情。孩子们常常因小事争得面红耳赤，他们努力阐明自己的观点，为自己辩解，说服对方。争论是幼儿解决问题的一种方式，对幼儿的成长起着积极的作用。1、争论扩大了幼儿的知识面。幼儿对事物的认识是有限的。当孩子对某一事物的看法不同时，认知上的冲突就常常会引发争执。在争辩中，...

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评论(1) | 阅读( 128 ) | 分类(教育随笔) | 骆骆发表于：2010-03-07

2010-02-28 | 第一周教学感悟

怎样使孩子与你交谈最近有几位家长问了我一个相同的问题，就是当他们问自己孩子问题时，总是问不出什么答案，不知道孩子在想什么，也不知道他们在幼儿园学会了什么。我通过观察了解，发现这几位家长大致有一个相同的地方，就是经常问孩子一些相同的问题；如：“今天在幼儿园表现怎么样?”&ldq...

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评论(4) | 阅读( 330 ) | 分类(教育随笔) | 骆骆发表于：2010-02-28

2010-01-14 | 第二十周教学感悟

讲好故事有高招世界上没有不爱听故事的孩子，故事是幼儿认知世界的一扇窗口，它丰富奇特地想像和大胆的夸张深深地吸引着幼儿。讲故事是对幼儿进行早期教育和训练的一种非常好的形式，是开启智慧之门的一把钥匙。·讲故事前要作些准备，如：了解内容，熟悉情节，以免讲述时结结巴巴，冲谈幼儿对故事的总体印象...

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评论(2) | 阅读( 121 ) | 分类(教育随笔) | 骆骆发表于：2010-01-14

2010-01-10 | 第十九周教学感悟

怎样使内向的孩子活泼开朗心理学研究表明：“幼儿期是口语发展的最佳时期”。幼儿随着年龄的增长，表达能力逐渐完善，幼儿通过游戏的形式进行语言交流和语言活动，是培养幼儿说话能力的主要途径。但是还有个别性格内向的孩子在大庭广众之下不敢说话，更不敢表演。分析发现有诸多的原因，其主要原...